Martin, Henri-Jean: “
1.- Establezca una línea histórica que dé cuenta de diferentes experiencias escriturales relacionadas con los periódicos.
- S. XV en adelante: aparición de panfletos con descripciones de victorias militares, festivales, progresos reales y funerales. Empiezan a ser comunes las narraciones populares, decretos oficiales, anuncios.
- S. XVII: En Holanda y Alemania se editan panfletos de noticias quincenales y semanales.
- 1597: Samuel Dilbaum lanza una hoja informativa mensual en Augsburgo.
- 1605: Aparición de boletines quincenales en Amberes.
- 1620: Aparición de gacetas semanales en Londres.
- 1622: Thomas Archer Lanza sus Noticias Semanales de Italia, Alemania, Hungría, Bohemia, el Palatino, Francia y los Países Bajos.
- 1631: Aparición de Nouvelles Extraordinaires de drivers droites en Francia, moldeadas en las gacetillas holandesas.
- S. XVIII: publicaciones de almanaques y calendarios. Producción de billetes, carteles, direcciones electorales, respuestas a oponentes. Creación de la opinión pública.
- 1702: Publicación del primer periódico diario, el Daily Courant.
- 1779-1791: Aparición de los periódicos dominicales.
- 1789: La libertad de opinión y de pensamiento, de impresión, de prensa declarada como un derecho del hombre.
2.- ¿Cuál fue el significado de los periódicos en
El papel del periódico fue fundamental en las aspiraciones de las clases sociales que eran producto de
El periódico sirvió tanto para orquestar las aspiraciones de la clase burguesa, la clase revolucionaria, que estaba en ascenso; como así también cumplió el mismo rol organizador para el proletariado que había migrado del campo a la ciudad y que empezaba a instalarse en las fábricas. Esto llevo a temer a la prensa por su poder de alcance hacia los sectores bajos.
Entonces, primero en Francia y luego en Inglaterra, se empezaron a implementar diferentes estrategias para mantener y ampliar el gran número de suscriptores a los periódicos. A esto se suma el creciente proceso de alfabetización, lo cuál procuró más lectores (principalmente en Gran Bretaña).
3.- Señale una cronología de cambios tecnológicos ligados con la producción del papel, la impresión y la composición de los periódicos.
Producción de papel
- S. XVII: se acaba el monopolio francés en la fabricación de papel con la aparición del “Cilindro Holandés”.
- S. XVIII y XIX: sube vertiginosamente la producción de papel por la fabricación de papel a vapor (que vino a reemplazar a la energía hidráulica).
Impresión
- 1739: William Ged de Edimburgo publica una edición de Salustio de moldes antiguos. Esto permite duplicar las formas para hacer reimpresiones sin conservar el carácter permanentemente.
- 1770-1780: Esfuerzos para incrementar la producción de las prensas (principalmente en Francia).
- 1800: Se inventa la prensa de hierro (prensa Stanhope) que reemplaza a la de madera.
- 1777-1803: Friedrich König trabaja en la idea de la prensa mecánica a vapor. Reemplaza la platina-lisa por un cilindro usado para grabar cobre. Se implementa el rodillo de tinta.
- 1814: The Times se imprime por primera vez en la prensa a vapor.
- 1815: Se acoplan dos prensa para imprimir el recto y el verso de una pagina de una sola vez. Prensa “perfeccionada o de retroceso”.
- 1829: Se sustituye el yeso del molde-tipo de París por el papel “maché”. Se empiezan a aplicar en estereotipos cilíndricos.
- 1957- 1860: Se empiezan a imprimir periódicos en rollos de papel continuo. Las máquinas papeleras gigantes se acoplaron a prensas rotativas que imprimían doblaban y guillotinaban decenas de miles de periódicos por hora.
Composición de periódicos
- Fines S. XVIII: Se introducen cajas con las palabras más recurrentes y combinaciones de letras fundidas en lingotes sueltos, que trabajaban a través de un teclado. Pero no ofrecía gran solución al problema de componer letra a letra el periódico.
- 1845: Se fabrica una máquina de fundición de tipos que podía componer desde sus propias matrices hasta una medida de texto especificada.
- S. XX: Aparece la máquina monotipo, que producía líneas justificadas formadas por caracteres individuales bajo instrucciones de una cinta perforada previamente preparada.
4.- ¿Cómo se produjo la irrupción de la prensa popular tanto en Europa como en los Estados Unidos?
Los avances tecnológicos hijos de
Hacia finales del S. XIX y principios del S.XX, en Europa, aparece la prensa popular con el lanzamiento por parte de Lord Northcliffe del Daily Mail. En Francia e Inglaterra las tiradas continuaron subiendo hasta llegar al millón de lectores.
En la misma época, la prensa surge con muchísimo vigor en EE.UU., con el denominado “periodismo amarillo” (grandes y llamativos titulares, y profusión de ilustraciones). Es la época de los grandes barones de la prensa, como los son Pulitzer y Hearst (en quien se basa el film “El Ciudadano” de Orson Welles). Allí se crean las grandes cadenas de periódicos y en la primera mitad del S. XX casi se duplica la circulación de los diarios norteamericanos (de 28 millones a 41 millones). Es la etapa de auge del periódico.
5.- ¿Cómo y cuándo se da el proceso de desarrollo de los seminarios y las revistas ilustradas?
En las primeras décadas del S.XX, los periódicos se encontraban en su etapa de apogeo. Es en este momento en donde se da el proceso de desarrollo de los seminarios y de las revistas ilustradas. Se desarrollan dos nuevos procedimientos de impresión y reproducción de textos e imágenes, que son la litografía en Offset y el fotograbado.
Fueron creadas con el objetivo de reunir los requisitos de las revistas de papel glaseado y para dar cabida al aumento de folletos y publicidades.
Estos procedimientos (Offset y fotograbado) pusieron a prueba a los métodos de la prensa tipográfica, ya que lograban un mayor grado de flexibilidad en el trazado y presentación de la página. Proceso que sería abandona en los 50 con la tecnología electrónica.
6.- Luego de leer el apartado “La imprenta en la era tecnológica”, reflexione acerca del rol de la imprenta en el escenario de estos primeros años del Nuevo Siglo.
Esta nueva era está signada por la comunicación 2.0. La revolución digital es comparable a la causada por los medios audiovisuales en el siglo pasado y a la que provocó la imprenta en el S. XV (hay autores que mencionan a Internet como “la imprenta del s. XXI”).
Como toda revolución, provoca cambios en las formas de recepción y de participación con los medios. Y, desde luego, en el paradigma del conocimiento.
Hoy por hoy, la base del conocimiento es Internet. Todo remite a la web. Hasta los mismos libros que otrora se constituían como base de conocimiento, de aprendizaje, se encuentran hoy digitalizados. Pensemos hace un siglo, como el libro era el fundamento de toda formación.
Sin embargo, el lugar de la imprenta en estos años pareciera ser el de resistencia. Resistencia ante los eBooks y las diferentes formas de hipertextos.
Incluso llega a ocupar el lugar de recreación. Ante la avidez de novedades, la sobreabundancia de información, los libros suelen ofrecerse como espacios de reflexión, de relajación y de ocio. Y no como fuente primaria de conocimiento.
Federico Vimberg
Rodrigo Barba
Agosto 2009.
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